БИБЛИОТЕКА ШГПУ. НОВОЕ В ПЕРИОДИКЕ. Педагогические науки.
📖 Дошкольное воспитание. – 2023. – № 2.
Ветошник, Е. Ю. С любовью к Родине / Е. Ю. Ветошник. – Текст : непосредственный // Дошкольное воспитание : науч. - метод. журн. – 2023. – № 2. – С. 2.
Шнарова, Т. И. Мудрость=молодость=успех! / Т. И. Шнарова, А. В. Троценко. – Текст : непосредственный // Дошкольное воспитание : науч. - метод. журн. – 2023. – № 2. – С. 2.
Слепцова, И. Ф. Детство как национальный ресурс страны: инициативы, тенденции проблемы. Окончание, начало см.: Дошкольное воспитание 2023, № 1 / И. Ф. Слепцова. – Текст : непосредственный // Дошкольное воспитание : науч. - метод. журн. – 2023. – № 2. – С. 3-6.
Рассматривается проблема детства в контексте образовательной и социальной политики; задачи построения социального государства и народосбережения России. Одна из важнейших мер демографической политики – развитие дошкольного образования. Принцип «политического детоцентризма» предусматривает решение политических и социально-экономических вопросов с позиции детства.
Афанасьева, Р. А. Робототехника в развитии конструктивной деятельности дошкольников с нарушением интеллекта / Р. А. Афанасьева, А. Г. Логинова. – Текст : непосредственный // Дошкольное воспитание : науч. - метод. журн. – 2023. – № 2. – С. 7-10.
Посвящено изучению особенностей конструктивной деятельности дошкольников 4-5 лет с нарушением интеллекта и путей ее развития с помощью робототехнического конструктора. Было проведено экспериментальное исследование по выявлению уровня развития конструктивной деятельности дошкольников с нарушением интеллекта, которое подтвердило целесообразность работы по ее развитию средствами робототехники. Обозначены этапы по введению образовательной робототехники в работу ДОУ компенсирующей направленности - сенсорный, технический и динамический.
Ивакина, Л. А. Бассейн – пространство для развития креативности. Дошкольники с ОВЗ / Л. А. Ивакина, Е. А. Высоцкая. – Текст : непосредственный // Дошкольное воспитание : науч. - метод. журн. – 2023. – № 2. – С. 11-15.
Дан анализ организации занятий в бассейне в аспекте развития креативности дошкольников с ОВЗ. Рассмотрена структура образовательного пространства бассейна Обобщен и представлен опыт работы инструкторов по плаванию, тренеров и преподавателей вузов, дошкольных образовательных организаций и акваклубов г Липецка.
Щербак, А. П. Энциклопедия физической культуры ребенка. Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» продолжение. Начало см.: Дошкольное воспитание 2018 № 4-7, 9-12; 2019 № 1-12; 2020 № 1-12; 2021 № 1-8, 10-12; № 1-12; 2023 № 1 / А. П. Щербак. – Текст : непосредственный // Дошкольное воспитание : науч. - метод. журн. – 2023. – № 2. – С. 16-18.
Представлены принципы и задачи Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне». Описан порядок организации и проведения тестирования детей по первой ступени комплекса. Приведены примеры обязательных и выборных испытаний (тестов) комплекса для шестилетних детей.
Кабалевская, Я. А. Как научать ребенка любить музыку. Роль информационно-коммуникативных технологий в музыкальном вомпитании детей / Я. А. Кабалевская. – Текст : непосредственный // Дошкольное воспитание : науч. - метод. журн. – 2023. – № 2. – С. 19-22.
Рассматриваются методы включения современных информационно-коммуникативных технологий в музыкальное воспитание детей. Показаны положительные и отрицательные стороны цифровизации музыкальных занятий; делаются выводы о необходимости соблюдения баланса между техническими средствами и живым общением, о пользе совместного музицирования.
Метленко, Е. В. В гостях у Аленушки. Развлечение / Е. В. Метленко. – Текст : непосредственный // Дошкольное воспитание : науч. - метод. журн. – 2023. – № 2. – С. 23-27.
С раннего возраста мы приобщаем детей к народной культуре: читаем сказки, потешки, поем простые песенки, играем в народные игры и пр. В текстах фольклорных произведений встречаются слова, описание предметов, которые сейчас не используются. Встает задача, как донести до ребенка значение устаревших понятий, без которых сложно передать колорит нашей истории и культуры. В младшем дошкольном возрасте это решается посредством погружения детей в атмосферу, приближенную к реальности. На примере конкретного мероприятия автор показывает, как подвести малышей к осознанному ознакомлению с русской народной культурой.
Горохова, Л. А. Путешествие с золотой рыбкой / Л. А. Горохова, О. Г. Безбородова. – Текст : непосредственный // Дошкольное воспитание : науч. - метод. журн. – 2023. – № 2. – С. 28-31.
Игровое комплексное мероприятие на основе произведения А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке», которое гармонично интегрирует решение разнообразных задач математического, художественного, речевого, социального развития детей 4–5 лет.
Аникина, Е. В. Библиотека в гостях у детей. Досуг по произведениям К. И. Чуковского / Е. В. Аникина, Н. В. Аникина, Л. П. Беспалова. – Текст : непосредственный // Дошкольное воспитание : науч. - метод. журн. – 2023. – № 2. – С. 32-38.
Годовой литературный проект детского сада и библиотеки, который объединяет всех участников образовательных отношений и социальных партнеров. Проект решает широкий круг задач практически всех образовательных областей в разнообразных формах и направлениях работы. Предлагаем вашему вниманию одно из мероприятий проекта для детей 4–8 лет – досуг «По дорогам сказок К.И. Чуковского», посвященный дню рождения поэта.
Карфидова, Е. А. Развивающая среда / Е. А. Карфидова, А. В. Овсянникова. – Текст : непосредственный // Дошкольное воспитание : науч. - метод. журн. – 2023. – № 2. – С. 39-41.
Опыт создания развивающей предметно-пространственной среды (РППС) для детей старшего дошкольного возраста комбинированной группы ДОО. Это единый комплекс, состоящий из многофункциональных зон: «Зона идей» направлена на развитие и поддержание творческих способностей детей, их инициативы, а также развитие креативного мышления; «Зона успешного развития» создана для поддержания положительного психоэмоционального комфорта в группе и носит одновременно развивающий эффект (сенсомоторный). В организации РППС большую роль играет взаимодействие с семьями воспитанников.
Меньшова, И. В. «Жаворонок» русская народная игра для детей 4-7 лет / И. В. Меньшова, Ж. Г. Ищенко. – Текст : непосредственный // Дошкольное воспитание : науч. - метод. журн. – 2023. – № 2. – С. 42.
Манукян, С. С. «Ляля» русская народная игра, посвященная празднику «Лялин день» / С. С. Манукян, Ф. Р. Черниговец, М. С. Таякова. – Текст : непосредственный // Дошкольное воспитание : науч. - метод. журн. – 2023. – № 2. – С. 43.
Подольская, Е. А. «Поднырки» русская народная игра для детей 6-8 лет / Е. А. Подольская. – Текст : непосредственный // Дошкольное воспитание : науч. - метод. журн. – 2023. – № 2. – С. 44.
#библиотека_ШГПУ #периодические_издания #новые_журналы #педагогика #дошкольное_воспитание